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El método de casos /Darío Abad Arango

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Interconed, 1991Edition: Primera ediciónDescription: 103 páginas ; cuadros, gráficos y dibujos, 21 cmISBN:
  • 9589514014
Subject(s): DDC classification:
  • 370.12 A116
Other classification:
  • AVRE HP
Contents:
Presentación -- Introducción -- Unidad 1: Descripción del método -- Unidad 2: La enseñanza por el método de casos -- Unidad 3: Bases para la elaboración de casos -- Unidad 4: Evaluación del método de casos.
Abstract: El libro, está integrado casi en su totalidad por los apuntes y lecturas básicas que ha venido utilizando su autor en los talleres que él orienta en varias universidades. Aunque el doctor Abad Arango hubiera preferido perfeccionar aún más esta primera versión de los materiales didácticos utilizados como documentos internos de trabajo, se ha decidido darles forma de libro para que puedan estar a disposición no sólo de los participantes en los mencionados eventos ofrecidos, sino de todos los interesados en este importante tema. Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación (tomado de la fuente).
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Incluye referencias bibliográficas.

Presentación -- Introducción -- Unidad 1: Descripción del método -- Unidad 2: La enseñanza por el método de casos -- Unidad 3: Bases para la elaboración de casos -- Unidad 4: Evaluación del método de casos.

El libro, está integrado casi en su totalidad por los apuntes y lecturas básicas que ha venido utilizando su autor en los talleres que él orienta en varias universidades. Aunque el doctor Abad Arango hubiera preferido perfeccionar aún más esta primera versión de los materiales didácticos utilizados como documentos internos de trabajo, se ha decidido darles forma de libro para que puedan estar a disposición no sólo de los participantes en los mencionados eventos ofrecidos, sino de todos los interesados en este importante tema. Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación (tomado de la fuente).

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