Incluye referencias bibliográficas.

0 Perfil del aturo. --Prólogo. --Introducción. --Antecedentes conceptuales. --El contexto. --¿Cómo llegan los niños y los jóvenes a las escuelas?. --¿Cómo recibe la escuela a los niños y a los jóvenes. --¿Cómo les va a los niños y a los jóvenes en las escuelas?. --Las políticas.

0Se enfoca en el estado del arte desde la perspectiva sistémica que intenta plantear la compleja articulación entre economía política, ordenamiento constitucional, políticas públicas y desarrollo social y humano, como marco de referencia para responder a la pregunta: ¿cuánta equidad hace falta para poder educar con calidad.