01686nam a2200313Ia 4500 01694nam a22003017a 4500 CO-BoCMH 20260808025657.0 ta 210601q1989 ck gr 001 0 spa d 9800703667 CO-BoCMH spa rda CO-BoCMH spa s-ck 370.78 M385 AVRE H109 Martínez Miguélez, Miguel, La investigación cualitativa etnográfica en educación :manual teórico-práctico /Miguel Martínez M. Primera edición. Caracas : Editorial S.R.L, 1991. 169 páginas ; ilustraciones, 23 cm. Incluye referencias bibliográficas. I.El paradigma científico postpositivista -- II. Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- III. Diseño general del proceso de investigación -- IV. Recolección y descripción de la información -- V. Categorización y análisis de contenidos -- VI. Interpretación y teorización -- VII. Elaboración del informe final -- VIII. Evaluación de la investigación -- Anexos. Ahora cuando el análisis cuantitativo con las mas sostificadas técnicas de los grandes programas estadísticos llego a una cima y deja sin resolver los mas graves problemas del comportamiento humano, muchos investigadores prominentes de los círculos cuantitativos han comenzado a explorar con interés y a promover la aplicación de los métodos cualitativos (tomado de la fuente). Educación Etnología Investigación 3332 3332