Rodríguez, Gloria Inés creator text xx 9999 Primera edición. monographic und

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0Amplia el conocimiento de las dinámicas escolares en contextos de conflicto, identificando las falencias en los procesos educativos y pedagógicos, los requerimientos de las comunidades educativas que inciden en los niveles de deserción escolar; al tiempo que se han construido algunas propuestas que orientan iniciativas para contribuir a superar deficiencias de la educación en estos escenarios. 0 Presentación. --La escuela en zonas de recepción de población desplazada. --Los niños y niñas en situación de desplazamiento como sujetos de la educación. --Incidencia del conflicto armado y la violencia en el contexto y dinámica escolar. --Ideas para el abordaje psicosocial en contextos de conflicto armado y desplazamiento. --Reivindicar el derecho a la educación. -- Hacia el cambio en las practicas pedagógicas en zonas del conflicto. --La labor docente en zonas de conflicto armado. --Las redes educativas: una estrategia de participación activa. Incluye referencias bibliográficas. s-ck Niñas Niños Niños y niñas en el conflicto armado 346.2 R696 AVRE AE071 CO-BoCMH 260807 20260808025914.0 spa