Incluye referencias bibliográficas.

0 Prólogo. -- Introducción. -- El concepto de cultura democrática en la escuela. -- Los valores democráticos como fundamento de la convivencia escolar. -- El reconocimiento de las personas como sujetos de derecho. -- la escuela como comunidad participativa. -- La construcción colectiva de las normas de convivencia. -- Dispositivos democráticos para la aplicación de la justicia y la transformación de los conflictos. -- La interacción comunicativa: Eje del proceso de construcción del currículo. -- Conclusiones. -- Bibliografía.

0Condensa los hallazgos de una investigación cualitativa, basada en estudios de casos sobre los procesos de construcción de cultura democrática, en instituciones de educación básica y media en el Distrito Capital, así como su contribución a la formación de ciudadanía y a la transformación de las prácticas pedagógicas en la escuela.