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Estrategías metodológicas para talleres de sexualidad /Jorge Humberto Vanegas Osorio.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Series: Salud y desplazamiento en ColombiaPublisher: Medellín : Fondo editorial cooperativo 1996, [Fecha de publicación no identificado]Edition: Primera ediciónDescription: 137 páginas ; Gráficos, 24 cmISBN:
  • 9589392075
Subject(s): DDC classification:
  • 612.6  V252
Other classification:
  • AVRE HP
Contents:
Presentación -- Actividades preliminares -- El lenguaje de la sexualidad -- El lenguaje del cuerpo -- Historia sexual individual -- Mitos relacionado con la sexualidad -- Enfermedades de transmisión sexual -- VIH/SIDA -- Métodos anticonceptivos.
Abstract: Este texto compila algunas actividades para talleres de sexualidad que, en su conjunto, forman lo que podríamos denominar nivel básico o de sensibilización. El énfasis de este manual está puesto en la metodología, en cuanto implica el medio a través del cual se pueden unir teoría, práctica, objeticos y actividades educativas. La educación sexual parte del presupuesto de la integración de la experiencia personal , por ello el facilitador ha de procurar una estructura operativa dinámica y flexible que propicie el análisis crítico, la confrontación y la búsqueda de respuestas creativas (tomado de la fuente).
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Incluye referencias bibliográficas.

Presentación -- Actividades preliminares -- El lenguaje de la sexualidad -- El lenguaje del cuerpo -- Historia sexual individual -- Mitos relacionado con la sexualidad -- Enfermedades de transmisión sexual -- VIH/SIDA -- Métodos anticonceptivos.

Este texto compila algunas actividades para talleres de sexualidad que, en su conjunto, forman lo que podríamos denominar nivel básico o de sensibilización. El énfasis de este manual está puesto en la metodología, en cuanto implica el medio a través del cual se pueden unir teoría, práctica, objeticos y actividades educativas. La educación sexual parte del presupuesto de la integración de la experiencia personal , por ello el facilitador ha de procurar una estructura operativa dinámica y flexible que propicie el análisis crítico, la confrontación y la búsqueda de respuestas creativas (tomado de la fuente).

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