000			01686nam a2200313Ia 4500
000			01694nam a22003017a 4500
003			CO-BoCMH
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007			ta
008			210601q1989 ck gr 001 0 spa d
020			_a9800703667
040			_aCO-BoCMH _bspa _erda _cCO-BoCMH
041	0		_aspa
043			_as-ck
082	0	4	_a370.78 _bM385
084			_aAVRE H109
100			_aMartínez Miguélez, Miguel,
245	1	0	_aLa investigación cualitativa etnográfica en educación :manual teórico-práctico /Miguel Martínez M.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aCaracas : _bEditorial S.R.L, _c1991.
300			_a169 páginas ; _bilustraciones, _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aI.El paradigma científico postpositivista -- II. Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- III. Diseño general del proceso de investigación -- IV. Recolección y descripción de la información -- V. Categorización y análisis de contenidos -- VI. Interpretación y teorización -- VII. Elaboración del informe final -- VIII. Evaluación de la investigación -- Anexos.
520	3		_aAhora cuando el análisis cuantitativo con las mas sostificadas técnicas de los grandes programas estadísticos llego a una cima y deja sin resolver los mas graves problemas del comportamiento humano, muchos investigadores prominentes de los círculos cuantitativos han comenzado a explorar con interés y a promover la aplicación de los métodos cualitativos (tomado de la fuente).
650	1	7	_aEducación
650	1	7	_aEtnología
650	1	7	_aInvestigación
999			_c3332 _d3332