000			01898nam a2200313Ia 4500
000			01897nam a22003137a 4500
003			CO-BoCMH
005			20260808025700.0
007			ta
008			210601s1996 sp gr 001 0 spa d
020			_a8471123517
040			_aCO-BoCMH _bspa _erda _cCO-BoCMH
041	0		_aspa
043			_as-ck
082	0	4	_a375.001 _bT693
084			_aAVRE HP
100			_aTorres Santomé, Jorge,
245	1	0	_aEl currículum oculto /Jorge Torres Santomé.
250			_aQuinta edición.
264		1	_aMadrid : _bEdiciones Morata, _c1996.
300			_a219 páginas ; _bilustraciones, _c24 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aCapitulo I. El currículo y la ideología -- Capitulo II. Legitimación y discurso científico en educación -- Capitulo III. Practicas tecnocráticas en la escuela y poder -- Capitulo IV. Las teorías de la reproducción -- Capitulo V. Las teorías de la producción y la posibilidad de practicas contra hegemónicas -- Capitulo VI. La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles -- Capitulo VII. La discriminación racista en el sistema educativo -- Capitulo VIII. La descualificación y recualificación del profesorado -- Capitulo IX. El curriculum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.
520	3		_aLa reflexión realizada hasta el presente acerca del curriculum oculto ha venido negando la posibilidad de que las instituciones escolares pudieran realmente influir en la mejora de las condiciones sociales, culturales y económicas de la comunidad, y por consiguiente, de los ciudadanos y ciudadanas que pasan en ellas gran parte de su tiempo (tomado de la fuente).
650	1	7	_aDiscriminación educativa
650	1	7	_aEducación
650	1	7	_aPedagogía
999			_c3372 _d3372