| 000 | 01693nam a2200301Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | 01757nam a22002897a 4500 | ||
| 003 | CO-BoCMH | ||
| 005 | 20260808025701.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 210601q1986 ck a gr 000 0 spa d | ||
| 040 |
_aCO-BoCMH _bspa _erda _cCO-BoCMH |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 043 | _as-ck | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.162 _bL864 |
| 084 | _aAVRE HP | ||
| 100 | _aLopez H., Martha Lucía, | ||
| 245 | 1 | 0 | _aHacer nuestra escuela de padres : guía para profesionales / Martha Lucía López H. |
| 250 | _aPrimera edición. | ||
| 264 | 1 |
_aCali : _b[Fundación Gestamos], _c1994. |
|
| 300 |
_a101 páginas ; _c21 cm. |
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| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | _aI. Iniciación del niño en las normas -- II. Construyamos un código en las normas -- III. Premios y castigos : dónde esta la clave? -- IV. Formación de la conciencia moral -- V. Educar la sexualidad es educar para la vida. Anexo. Contribución al panel sobre la ilustración sexual del niño -- VI. El juego como desarrollo de la inteligencia -- VII. El trabajo de pensar. | |
| 520 | 3 | _aLos talleres de la escuela de padres son el espacio adecuado para reflexionar sobre la educación de los hijos, porque allí los padres toman distancia del ámbito familiar para reflexionar sobre las dificultades que de este surgen pero, al mismo tiempo, no depende de la dinámica propia del aparato escolar. A través de los talleres, los padres toman conciencia de su papel definitivo que tienen en la educación integral de sus hijos (tomado de la fuente). | |
| 650 | 1 | 7 | _aEducación |
| 650 | 1 | 7 | _aFamilia y educación |
| 650 | 1 | 7 | _aHogar y escuela |
| 999 |
_c3388 _d3388 |
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