000			01976nam a2200289Ia 4500
003			CO-BoCMH
005			20260808025911.0
007			ta
008			260807s9999 xx 000 0 und d
020			_a9789588134314
040			_aCO-BoCMH _bspa _erda _cCO-BoCMH
043			_as-ck
082	0	4	_a303.62 _b S162
084			_a AVRE AP13
100			_a Saldarriaga Vélez, Jaime Alberto
245	1	0	_aEducar en la adversidad/prácticas y estrategias escolares frente al impacto de la violencia en niños y niñas. Estudio exploratorio en Medellín,Jaime Alberto Saldarriaga Vélez.
250			_aPrimera edición.
264		1	_a[Lugar de publicación no identificado] : _b[Editorial no identificada], _c[Fecha de publicación no identificado].
300			_a173 páginas ; _btablas, _c22 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_a0 Marco conceptual. --Estudio de casos o investigación de caso único. -- Instituciones escolares ante el impacto de la violencia: ánalisis de información. --Prácticas y estrategias pedagógicas: análisis de información. --Conclusiones prácticas y estrategias pedagógicas escolares frente al impacto de la violencia.
520	3		_a0indaga por medio de las instituciones educativas de Medellín, a las que asisten chicos y chicas, por su capacidad de generación de resistencias y de transformación en un contexto violento de los educadores; por la pertinencia, la metodología, la forma de relacionarse con los estudiantes; por su papel en la mediación de los conflictos escolares; por la percepción que se tiene de estos chicos, y finalmente, se observa el modo como niños y niñas, que viven en contextos directos de violencias, tratan sus conflictos cotidianos, identificando, especialmente, claves pedagógicas de resistencia y transformación.
650	1	7	_aPedagogía comunitaria
650	1	7	_aSolución de conflictos
650	1	7	_aViolencia
999			_c5288 _d5288