000			01729nam a2200289Ia 4500
003			CO-BoCMH
005			20260808025928.0
007			ta
008			260807s9999 xx 000 0 und d
020			_a9789589877302
040			_aCO-BoCMH _bspa _erda _cCO-BoCMH
043			_as-ck
082	0	4	_a323.4 _b F981
084			_a AVRE JL0101
245	1	0	_aEscuela y conflicto armado/de bien protegido a espacio protector : aportes psicosociales para enfrentar las violaciones de los DH y DIH,Fundación Dos Mundos.
250			_aPrimera edición.
264		1	_a[Lugar de publicación no identificado] : _b[Editorial no identificada], _c[Fecha de publicación no identificado].
300			_a140 páginas ; _bilustraciones, _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_a0 Presentación. --Introducción. --El derecho a la educación: los desafíos de la escuela para ser un espacio protector en contextos de violación de los derechos humanos y derecho internacional humanitario. --La protección de la escuela en medio del conflicto: un imperativo ético y normativo. --Escuela y bienestar emocional: la autoprotección desde una perspectiva psicosocial y de DDHH. --Escuelas: territorios de paz en medio del conflicto.
520	3		_a0Recoge el trabajo con escuelas en distintas regiones del país alrededor de la construcción de mecanismos de autoprotección psicosocial para comunidades escolares en condiciones de emergencia como consecuencia del conflicto armado y la violación de los derechos humanos.
650	1	7	_aConflicto armando
650	1	7	_aDerechos humanos
650	1	7	_aEducación para la paz
710	2		_aFundación Dos Mundos
999			_c5510 _d5510