Repensar la escuela/recomendaciones desde el trabajo en comunidades educativas con afectaciones por la violencia, Gloria Inés Rodríguez ... [et al.]
Rodríguez, Gloria Inés
Repensar la escuela/recomendaciones desde el trabajo en comunidades educativas con afectaciones por la violencia, Gloria Inés Rodríguez ... [et al.] - Primera edición.
Incluye referencias bibliográficas.
0 Presentación. --La escuela en zonas de recepción de población desplazada. --Los niños y niñas en situación de desplazamiento como sujetos de la educación. --Incidencia del conflicto armado y la violencia en el contexto y dinámica escolar. --Ideas para el abordaje psicosocial en contextos de conflicto armado y desplazamiento. --Reivindicar el derecho a la educación. -- Hacia el cambio en las practicas pedagógicas en zonas del conflicto. --La labor docente en zonas de conflicto armado. --Las redes educativas: una estrategia de participación activa.
0Amplia el conocimiento de las dinámicas escolares en contextos de conflicto, identificando las falencias en los procesos educativos y pedagógicos, los requerimientos de las comunidades educativas que inciden en los niveles de deserción escolar; al tiempo que se han construido algunas propuestas que orientan iniciativas para contribuir a superar deficiencias de la educación en estos escenarios.
Niñas
Niños
Niños y niñas en el conflicto armado
346.2 / R696
Repensar la escuela/recomendaciones desde el trabajo en comunidades educativas con afectaciones por la violencia, Gloria Inés Rodríguez ... [et al.] - Primera edición.
Incluye referencias bibliográficas.
0 Presentación. --La escuela en zonas de recepción de población desplazada. --Los niños y niñas en situación de desplazamiento como sujetos de la educación. --Incidencia del conflicto armado y la violencia en el contexto y dinámica escolar. --Ideas para el abordaje psicosocial en contextos de conflicto armado y desplazamiento. --Reivindicar el derecho a la educación. -- Hacia el cambio en las practicas pedagógicas en zonas del conflicto. --La labor docente en zonas de conflicto armado. --Las redes educativas: una estrategia de participación activa.
0Amplia el conocimiento de las dinámicas escolares en contextos de conflicto, identificando las falencias en los procesos educativos y pedagógicos, los requerimientos de las comunidades educativas que inciden en los niveles de deserción escolar; al tiempo que se han construido algunas propuestas que orientan iniciativas para contribuir a superar deficiencias de la educación en estos escenarios.
Niñas
Niños
Niños y niñas en el conflicto armado
346.2 / R696
