El derecho patas arriba y una historia sin derecho/derecho a la educación, conflicto, y desplazamiento en Cúcuta,textos Jorge Emilio Niño.
Niño España, Jorge Emilio
El derecho patas arriba y una historia sin derecho/derecho a la educación, conflicto, y desplazamiento en Cúcuta,textos Jorge Emilio Niño. - Primera edición. - 111 páginas ; ilustraciones y cuadros, 21 cm.
Incluye referencias bibliográficas.
0 Presentación. --Dinámicas del conflicto armado interno, violencias y desplazamiento forzado en Cúcuta. --Pobreza, conflicto y violencia en la escuela en Cúcuta. --Estado del derecho a la educación en la escuela de la periferia de Cúcuta.
0Contribuye hacer realidad el derecho a la educación para niños y niñas, con la certeza de que el mismos es un asunto que involucra a diversos actores: al Estado como responsable de su garantía; al individuo, como sujeto de derecho; a los niños, niñas y jóvenes, padres y madres, como sujetos sociales que tiene el deber y la responsabilidad de exigir tal derechos y de cumplir cono los asuntos que deriven de su ejercicio, al personal docente como modelo referencial en los procesos de enseñanza aprendizaje; y a la comunidad internacional como actor complementario de gran importancia.
Conflicto armado
Derecho a la educación
Desplazamiento forzado
Cúcuta, Norte de Santander
303.62 / N717
El derecho patas arriba y una historia sin derecho/derecho a la educación, conflicto, y desplazamiento en Cúcuta,textos Jorge Emilio Niño. - Primera edición. - 111 páginas ; ilustraciones y cuadros, 21 cm.
Incluye referencias bibliográficas.
0 Presentación. --Dinámicas del conflicto armado interno, violencias y desplazamiento forzado en Cúcuta. --Pobreza, conflicto y violencia en la escuela en Cúcuta. --Estado del derecho a la educación en la escuela de la periferia de Cúcuta.
0Contribuye hacer realidad el derecho a la educación para niños y niñas, con la certeza de que el mismos es un asunto que involucra a diversos actores: al Estado como responsable de su garantía; al individuo, como sujeto de derecho; a los niños, niñas y jóvenes, padres y madres, como sujetos sociales que tiene el deber y la responsabilidad de exigir tal derechos y de cumplir cono los asuntos que deriven de su ejercicio, al personal docente como modelo referencial en los procesos de enseñanza aprendizaje; y a la comunidad internacional como actor complementario de gran importancia.
Conflicto armado
Derecho a la educación
Desplazamiento forzado
Cúcuta, Norte de Santander
303.62 / N717
